NUEVOS BLOGS DE CADA SALA

BUENOS DÍAS QUERIDAS FAMILIAS DE SALA VERDE Y SALA AMARILLA, COMO LES CONTAMOS EN LAS REUNIONES DE FAMILIAS QUE TUVIMOS LA SEMANA PASADA, A PARTIR DE HOY COMENZAREMOS A TRABAJAR CADA SALA EN UN BLOG PROPIO. 

TENGAN EN CUENTA QUE ESTE BLOG QUEDARÁ DISPONIBLE, POR SI DESEAN CONSULTAR ALGUNA ACTIVIDAD, O VIDEO QUE HAYAMOS SUBIDO EN ESTE ESPACIO. CUALQUIER DIFICULTAD QUE TENGAN PARA INGRESAR NO DUDEN EN CONTACTARSE CON NOSOTRAS. 

MUCHAS GRACIAS POR LA DISPONIBILIDAD DE SIEMPRE.

SALA AMARILLA TURNO MAÑANA

SALA VERDE TURNO MAÑANA

SALA AMARILLA TURNO TARDE

SALA VERDE TURNO TARDE

ENSEÑANZA RELIGIOSA ESCOLAR... MARÍA

 ¡BUEN DÍA SALA AMARILLA Y SALA VERDE! ¿CÓMO ESTÁN? 

HOY VINO ARCHI A VISITARNOS Y ¿SABEN QUÉ? TIENE UNA MISIÓN PARA NOSOTROS/AS. ¡VAMOS A AYUDARLO!

EDUCACIÓN FÍSICA... CON EL PROFE NAHUEL

HOLA SALA AMARILLA Y SALA VERDE!! ¿CÓMO ESTÁN?. PARA ESTA SEMANA REALIZAREMOS ACTIVIDADES DE EQUILIBRIO, DE SALTO Y DESPLAZAMIENTO. ESPERO TENGAN MUCHA GANAS DE JUGAR Y DIVERTIRSE.

NOS VEMOS PRONTO PARA MÁS ACTIVIDADES Y LOS INVITO A ENVIARME VIDEOS REALIZANDO LAS ACTIVIDADES!!

LETRAS MÓVILES... ACTIVIDAD N° 2

FAMILIA, EN ESTA OPORTUNIDAD LES VAMOS A PROPONER COMENZAR A UTILIZAR NUESTRAS LETRAS MÓVILES. ¿YA ESTÁN LISTAS?

LA IDEA ES QUE PUEDAN UBICAR LAS LESTRAS MÓVILES EN UNA MESA Y BUSQUEN AQUELLAS CORRESPONDIENTES A SU NOMBRE. UNA VEZ QUE LAS HAYAN ENCONTRADO PODRÁN UBICARLAS EN ORDEN PARA ARMAR EL MISMO.

¿QUÉ PASA SI A MI NOMBRE LE SACO ALGUNA LETRA? ¿AHORA DICE LOS MISMO? SE ANIMAN A PENSAR ¿COMO QUEDARÁ EL NOMBRE SI SACO ALGUNA LETRA? ¿Y SI LE SUMO ALGUNA? ¿CAMBIA? ¿QUÉ DIRÁ AHORA?

PUEDEN IR SACANDOLE FOTOS A LAS PALABRAS QUE HAYAN ARMADO, YA SEA SU NOMBRE O A LOS RESULTADOS DE ESE NOMBRE CON ALGUNA LETRA CAMBIADA Y COMPARTIRNOSLO EN EL MAIL.

CUANTÁS PALABRAS LOGRARON ARMAR? SEGUIMOS APRENDIENDO JUNTOS.

LAS SEÑOS

EDUCACIÓN MUSICAL... CON EL PROFE LUCHO

CANTICUENTICOS EMBRUJADOS

ZAPATEANDO EL JOROPO!

AQUI LES COMPARTIMOS EL SEGUNDO CUENTO DE ESTE CD DE CANTICUÉNTICOS

LES INVITAMOS A ESCUCHAR ESTE SEGUNDO DIÁLOGO Y LUEGO COMPARTIR

¿QUE DISTINTOS SONIDOS APARECEN?

¿RECONOCEN LOS INSTRUMENTOS?

PUEDEN BUSCAR IMÁGENES DE LOS SIGUIENTES INSTRUMENTOS Y ESCUCHAR CUANDO APARECEN EN EL DIALOGO

- ¨TAMBOR CHICO¨ Y ¨TAMBOR PIANO¨

- ¨PANDERETA¨

- ¨TRIANGULO¨

Y UNA ÚLTIMA PREGUNTA...

¿QUE LE PASÓ A FELISA?

LUEGO LES INVITAMOS A ESCUCHAR LA CANCIÓN!

PODEMOS INVENTAR NUESTRO BAILE DEL JOROPO VENEZOLANO!

LES PROPONEMOS DURANTE LAS ESTROFAS APLAUDIR CON LAS PALMAS Y EN EL ESTRIBILLO HACER UN ZAPATEO, SIGUIENDO LO QUE DICE LA LETRA!

ESPERAMOS QUE TENGAN UNA MARAVILLOSA SEMANA!

DADOS POR TODOS LADOS... JUEGO N° 2

BUENOS DÍAS SALA AMARILLA Y SALA VERDE, ARRANCAMOS UNA NUEVA SEMANA Y LES DEJAMOS ESTE JUEGO. 

¡A JUNTAR TAPITAS!

CONSIGNA: PARA ESTE JUEGO SE NECESITARÁN TAPITAS (PUEDEN SER DE DIFERENTES ENVASES) Y UN DADO.

CADA JUGADOR TIRARÁ EL DADO A SU TURNO E IRÁ LEVANTANDO  LA CANTIDAD DE TAPITAS QUE LA CARA DEL DADO LE INDICA, ESTO SE REALIZARÁ TRES VECES. AL FINALIZAR ESTAS TRES RONDAS DEBERÁN CONTAR CADA UNO SUS TAPITAS Y  GANARÁ EL JUGADOR QUE LOGRE TENER LA MAYOR CANTIDAD DE TAPITAS.

NOS CUENTAN POR MAIL CON QUIEN JUGARON Y QUIÉN GANÓ?

QUE SE DIVIERTAN! 

LETRAS MÓVILES... ACTIVIDAD N° 1

BUENOS DÍAS QUERIDAS FAMILIAS DE SALA VERDE Y SALA AMARILLA, A PARTIR DE HOY COMENZAREMOS UNA NUEVA SECUENCIA DE ACTIVIDADES, ESTA VEZ LAS PROTAGONISTAS SERÁN LAS LETRAS, NOS PARECE IMPORTANTE ANTES DE EMPEZAR HACER ALGUNAS ACLARACIONES. 
ANTES DE COMENZAR CON LAS ACTIVIDADES QUEREMOS REFORZAR ALGO FUNDAMENTAL PARA NOSOTRAS: LOS/AS NIÑOS/AS ESTÁN REALIZANDO LAS PRIMERAS APROXIMACIONES A LA ESCRITURA CONVENCIONAL POR LO QUE ES MUY IMPORTANTE QUE DEJEN QUE ELIJAN LAS LETRAS LIBREMENTE, NO IMPORTA SI NO SON LAS CORRECTAS, LA IDEA ES QUE POCO A POCO COMIENCEN A PERDER EL MIEDO AL ERROR Y SE PERMITAN EQUIVOCARSE. RECUENDENLES QUE ESTAS LETRAS SE MUEVEN Y SE CORREN COMO NOSOTROS QUERAMOS, POR LO TANTO, SI LUEGO DESCUBRIMOS QUE ALGUNA SOBRA O FALTA PODEMOS SUMARLA O QUITARLA.
EN CADA PROPUESTA DEBERÁN INCENTIVARLOS, DECIRLES QUE LO ESTÁN HACIENDO BIEN O QUE JUNTOS PODRÁN RESOLVERLO Y QUE EQUIVOCARSE ESTA BIEN.

PARA COMENZAR CON ESTE PROYECTO VAMOS A CONSTRUIR LETRAS MÓVILES. LAS MISMAS LAS PODRÁN REALIZAR A MANO O IMPRIMIR LAS HOJAS QUE LES ADJUNTAMOS. ES NECESARIO PODER REALIZAR AL MENOS 3 ABECEDARIOS COMPLETOS PARA LUEGO UTILIZARLOS EN DIFERENTES DINÁMICAS.

LOS ABECEDARIOS LOS PUEDEN HACER LOS CHICOS/AS CON LA AYUDA DE ALGÚN ADULTO, LO IMPORTANTE ES QUE LOS GRAFISMOS SEAN CLAROS Y SIEMPRE EN IMPRENTA MAYÚSCULA. LA MEDIDA DE LAS FICHAS LAS PUEDEN ELEGIR USTEDES AUNQUE LES ACONSEJAMOS QUE SEAN APROXIMADAMENTE DE 5 X 5 CM. TAMBIÉN SI LO DESEAN PUEDEN PLASTIFICARLAS, YA QUE ÉSTE RECURSO LO USAREMOS EN DIFERENTES OPORTUNIDADES.
ESTAS LETRAS NOS DARÁN LA POSIBILIDAD DE QUE LOS NIÑOS/AS PUEDAN IR REALIZANDO SUS PRIMERAS CONSTRUCCIONES EN CUANTO A LA FORMACIÓN DE PALABRAS, TENIENDO LA POSIBILIDAD DE ARMAR, DESARMAR CORREGIR O MODIFICAR SUS PRODUCCIONES.
COMO ASÍ TAMBIEN INICIARSE, CONOCER Y ENRIQUECER LOS APRENDIZAJES CON RESPECTO AL RECONOCIEMINETO DE LAS LETRAS Y SUS FONEMAS.  
UNA VEZ QUE ESTÉN LISTAS LAS PUEDEN GUARDAR EN ALGUNA CAJA O BOLSITA CON LA QUE DISPONGAN EN CASA. 

LISTAS LAS LETRAS? LA SEMANA PRÓXIMA LES DEJAMOS LA PRIMERA ACTIVIDAD, BUEN FIN DE SEMANA, LAS SEÑOS

A	A	A	B	B	B	C	C
C	D	D	D	E	E	E	F
F	F	G	G	G	H	H	H
I	I	I	J	J	J	K	K
K	L	L	L	M	M	M	N
N	N	Ñ	Ñ	Ñ	O	O	O
P	P	P	Q	Q	Q	R	R
R	S	S	S	T	T	T	U
U	U	V	V	V	W	W	W
X	X	X	Y	Y	Y	Z	Z
Z

REUNIÓN DE PADRES

EDUCACIÓN FÍSICA... CON EL PROFE NAHUEL

HOLA SALA AMARILLA Y SALA VERDE!! PARA ESTA SEMANA LES TRAJE ACTIVIDADES MUY DIVERTIDAS CON EL FIN DE FESTEJAR JUNTOS EL DÍA DE LAS INFANCIAS. ¿TIENEN GANAS DE JUGAR Y DIVERTIRSE? VAMOS!!

DADOS POR TODOS LADOS... JUEGO N° 1

BUENOS DÍAS QUERIDAS FAMILIAS DE SALA VERDE Y SALA AMARILLA: EN ESTA OPORTUNIDAD QUEREMOS CONTARLES QUE COMENZAREMOS UNA NUEVA SECUENCIA DE MATEMÁTICA, LA MISMA TENDRÁ COMO PROTAGONISTA A LOS DADOS, Y SE PRESENTARÁN DIFERENTES JUEGOS.

COMO LES CONTAMOS ANTERIORMENTE CON ESTE TIPO DE ACTIVIDADES NOS PROPONEMOS FAVORECER, ENRIQUECER Y ADQUIRIR CONOCIMIENTOS ACERCA DEL SISTEMA DE NUMERACIÓN. DE ESTA MANERA PODER TRABAJAR MEDIANTE JUEGOS LA SUCESIÓN ORAL/ESCRITA ORDENADA DE LOS NÚMEROS, EL USO DE LAS RELACIONES ENTRE LOS NÚMEROS (ANTERIOR-POSTERIOR; ANTES QUE…DESPUÉS QUE). COMO ASÍ TAMBIÉN QUE LOGREN INICIARSE O ENRIQUECER SUS GRAFISMOS, PUDIENDO REALIZAR ESCRITURAS DE NÚMEROS EN DIVERSOS CONTEXTOS DE JUEGOS.

QUEREMOS RECORDARLES TAMBIÉN LA IMPORTANCIA DE REPETIR EL JUEGO MÁS DE UNA VEZ Y EN DÍAS DISTINTOS. LES DEJAMOS ALGUNAS SUGERENCIAS PARA INTERVENIR EN EL DESARROLLO DE LOS JUEGOS, POR EJEMPLO: SI ARROJAN EL DADO: ¿QUÉ NÚMERO SALIÓ? ¿CÓMO PODEMOS SABER CUÁL ES ESE NÚMERO? RECUERDEN QUE EL NÚMERO ES UNA CONSTRUCCIÓN QUE SE VA GENERANDO PAULATINAMENTE, POR ESO LA IMPORTANCIA DE QUE LOS/AS NIÑOS/AS VAYAN CREANDO SUS PROPIAS HIPÓTESIS.

EN EL CASO QUE NO TENGAN DADOS LES DEJAMOS EL SIGUIENTE MODELO PARA QUE PUEDAN CONFECCIONARLO EN CASA:

AHORA SI, LES DEJAMOS EL PRIMER JUEGO: JUEGO DE LA MINI- GENERALA

HOY VAMOS A VOLVER A JUGAR A LA MINI GENERALA PERO ESTA VEZ SERÁ CON UNA VARIANTE…

JUGADORES: 2

MATERIALES: UN TABLERO Y DOS DADOS (PARA AMBOS JUGADORES)

	JUGADOR 1 …………………….	JUGADOR 2 …………………….
2
3
4
5
6
7
8
9
10

REGLAS DEL JUEGO: PRIMERO SE COLOCAN LOS NOMBRES DE LOS JUGADORES EN CADA COLUMNA. CADA JUGADOR, EN SU TURNO TIRA LOS DADOS, EL JUGADOR QUE TIRÓ LOS DADOS MARCA CON UNA CRUZ EL NÚMERO QUE INDICA LA SUMA DE LOS DOS DADOS, PERO SI YA ESTÁ MARCADO NO ANOTA NADA. GANA EL JUGADOR QUE COMPLETA PRIMERO TODOS LOS CASILLEROS.

NOS PUEDEN MANDAR AL MAIL UNA FOTO DEL CUADRO Y CONTARNOS QUIÉN GANÓ! UN BESO GRANDE, LAS SEÑOS